史文化底蕴也相当深厚。
很多学生都喜欢在课余时间，沿着这条小路去东湖边散步，感受大自然的美好，放松身心。”
王一明心中一喜，表面上却依旧不动声色地点了点头。
他在来凤翔之前，就从上级组织那里得知，东湖是当地地下党员接头的重要地点之一。
如今，得知这条小路与东湖相连，他心中己然有了初步的计划。
东湖，这个熟悉又陌生的名字，无疑将成为他打开凤翔师范地下工作局面的一个绝佳起点。
“听起来很不错。”
王一明微笑着说道，脸上露出向往的神情，“有机会的话，我也想去东湖看看，感受一下咱们凤翔的历史文化魅力。”
李秀英见王一明对东湖感兴趣，也很高兴，又兴致勃勃地跟他介绍了一些东湖的特色景点和传说故事。
两人一边走，一边聊，不知不觉间，己经把校园的主要区域都参观了一遍。
参观完校园后，王一明回到了自己的宿舍。
这是一间极为简陋的单人宿舍，面积不大，里面仅有一张床、一张桌子和一把椅子。
房间的墙壁有些斑驳，窗户上的玻璃也有几处裂痕，但好在收拾得还算干净整洁。
王一明走进房间，轻轻关上房门，坐在桌前，陷入了短暂的沉思。
他的目光在房间里西处游走，试图从这有限的空间里找到一些可能有用的线索或者灵感。
破旧的墙壁上，挂着一幅有些褪色的地图，虽然年代久远，但大致的地理轮廓还能看清。
王一明起身，走到地图前，仔细端详着，思考着凤翔师范在整个区域中的战略位置，以及这对他接下来的工作意味着什么。
片刻后，他缓缓打开那本《教育心理学》，动作小心翼翼，仿佛在进行一项神圣的仪式。
从书页中，他取出一张薄薄的纸条，纸条上写着一行小字：“今晚，东湖边，月圆时分。”